Semelhanças:
São duas formas de manifestação de energia no Universo;
Ambas estão relacionadas com a estrutura do átomo.
Ambas manifestam-se através de um campo, que é uma região do espaço que altera o estado físico de um corpo em suas imediações.
Ambas apresentam dipolos (as linhas de campo fluem de um pólo a outro, tendo origem em uma "extremidade" e terminando em outra).
Ambas são grandezas vetoriais, possuindo um vetor campo e um vetor força.
Ambas propagam-se através de ondas transversais e no vácuo.
Ambas explicam a natureza da força atrito, do ponto de vista microscópico.
Tem natureza complementar* e explicam o funcionamento de geradores e motores elétricos.

Diferenças:
O magnetismo refere-se mais à orientação dos átomos como imãs elementares.
A eletricidade, mais como um desequilíbrio (estático ou dinâmico) na eletrosfera destes átomos., produzindo movimento de elétrons (corrente elétrica) ou acúmulo de cargas (descargas elétricas).
*Um campo magnético variável produz campo elétrico e um campo elétrico variável** produz campo magnético.
Uma grandeza é caraterizada matematicamente por produto vetorial e a outra, por produto escalar.

 Escrito por LucaMC às 18h51
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Agatha Nº 01

1-) Por conta do comprimento da fiação ter sido dobrada, a corrente eletrica diminui, e a resistencia aumenta

2-) A corrente eletrica ficará menor, pois dobrou a fiação

3-) ---------------------------------

4-) Corrente eletrica -> I

      Tensão-> U

5-) A resistencia ficará maior

6-) Acontecerá uma sobrecarga na extensão, e por conta disso ocorrerá um aquecimento no dijuntor

 Escrito por LucaMC às 20h13
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   O professor passou um questionario de 26 perguntas baseada em perguntas do Enen, por volta da metade da classe pegou a folha, do grupo, Agatha, Carol, Rebeca e Wilson pegaram a folha. Mesmo sendo para entregar sexta-feira, Luca e Igor não pegaram a folha pois nao teriam tempo para fazer, pois com o trabalho, nao os deixariam com tempo livre para fazer.

   O professor Revisou a pag 25

   Depois de terminar a revisão da apostila, ele fez uma revisão dos 2 exercicios que ele passou no dia 12/5 no caderno. O primeiro exercicio foi confuso e longo, é a primeira conta de fisica que o Luca nao entendeu

   O professor queria fazer uma experiencia com um objeto estranho, mas nao deu tempo, que pena, parecia legal

 Escrito por LucaMC às 20h00
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   Hoje o professor explicou sobre a resistencia e a potencia de um aparelho usando algumas formulas, logo em seguida ele deu para cada grupo um chuveiro e explicou como funcionava, foi confuso na primeira explicação, mas quando ele explicou pela segunda vez para Luca e o Wilson, conseguiram ver como era simples mas mesmo assim fascinante.

   O professor devolveu as atividades de 3 questões e deu a opção para que os alunos podessem corrigir ou completar e reentregarem a atividade (Luca: Para mim nao havia nessecidade de fazer isso, se os alunos conseguem fazer contas super complicadas de matematica, qual a dificuldade de fazer uma simples conta de Fisica? Folga?)

   Os alunos estavam muito barulhentos hoje, devia ser por causa que era a ultima aula. Mesmo sendo uma aula importante para uma futura prova ou atividade os alunos estavam "nem aí". Fernando, Luca e outros poucos alunos tentaram fazer perguntas ou participar da aula para insentivar os outros alunos a assistir a aula, mas funcionou temporariamente

 Escrito por LucaMC às 21h24
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Luca:

Respostas das paginas 25 e 26:

WILSON Nº32:

• 1-) A fiação já existente irá aquecer, porque a bitola(grossura do fio) não é compativel com a distancia.
• 2-) Vai ter um gasto maior de energia, porque dobrou o comprimento do fio.
• 3-) Se colocado o fio com a mesmo bitola, o movimento das cargas se tornará mais dificil.
• 4-) A sua resistencia e a grossura do fio.
• 5-) A resistencia será maior e a corrente menor.
• 6-) Haverá uma sobrecarga na estensão, fazendo com que haja aquecimento com provavel queima ou desarme do dijuntor

LUCA Nº20:

• 1-) Resistencia irá diminuir
• 2-) A corrente será dividida pela metade por causa que o comprimento do fio aumentou
• 3-) Resistencia aumenta e a corrente diminui por causa da estensão
• 4-) Corrente eletrica ( espessura) e tensão ( comprimento)
• 5-) Dependendo da mudança do fio, a corrente poderá aumentar ou diminuir
• 6-) A fiação nao estava aguentando

IGOR Nº14:

• 1-) Um aumento na capacidade da resistencia elétrica do circuito
• 2-) A quantidade de eletrons em atividade será menor em função da divisão feita na fiação
• 3-) A fiação utilizada poderá derreter e as cargas de energia do fio terão dificuldade para se deslocar devido a incompatibilidade da extensão e do eletrodomestico
• 4-) U e I
• 5-) Acompanha a nova resistencia do fio
• 6-) Houve uma sobrecarga na extensão que gerou um aquecimento perigoso no dijuntor

CAROLINE AMARAL:

• 1-) A Resistencia eletrica aumenta e a corrente eletrica diminui, pelo fato do comprimento da fiação ter sido dobrado
• 2-) Ele será menor, por causa que o comprimento da fiação teria dobrado
• 3-) A resistencia eletrica aumenta sua sobrecarga, podendo até mesmo derreter o fio e a corrente eletrica sofrera dificuldade para se movimentar na fiação(instalação
• 4-) Tensão -> U ; Corrente Eletrica -> I
• 5-) Dependendo da circunstancia a corrente pode aumentar ou diminuir
• 6-) Por causa da ocorrencia de uma sobrecarga na extensão, fará com que haja um aquecimento maior do que a fiação consiste e poderá ocorrer um desarme ou queima do dijuntor

 Escrito por LucaMC às 17h40
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14/05 :

Hoje para o professor pegar a atividade que ele tinha passado na ultima aula, mas a maioria dos alunos não conseguiram fazer. Ele explicou como se fazia os 3 exercicios, eles deviam usar as 2 leis de OHM.

Os alunos no começo nao ligaram para a explicação, mas depois se interessaram na aula.

12/05:

O professor passou uma atividade para ser entregue na proxima aula, são 3 questões sobre a 2ª lei de OHM

07/05:

O professor ensinou sobre a 2ª lei de OHM, com isso, veio novas formulas, efeito joule e resistencias de fios. Por causa da curiosidade de uma aluna, o professor ensinou como funciona um termostato

Milagrosamente os alunos estavam quietos

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 Escrito por LucaMC às 17h01
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Bem... nada pra falar

 Escrito por LucaMC às 16h23
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